Những gì các bộ trưởng giáo dục châu Âu đang mô tả ở đây là những khía cạnh thiết yếu của mục tiêu Giáo dục Toàn cầu và Giáo dục Công dân Toàn cầu. Theo định nghĩa của UNESCO, Giáo dục Công dân Toàn cầu nhằm mục đích trao quyền cho người học ở mọi lứa tuổi để đóng vai trò tích cực, cả ở cấp địa phương và toàn cầu, trong việc xây dựng các xã hội hòa bình, khoan dung, toàn diện và an toàn hơn, và dựa trên các Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc. Giáo dục Công dân Toàn cầu có ba khía cạnh khái niệm:
Khía cạnh nhận thức đề cập đến việc tiếp thu kiến thức, sự hiểu biết và kỹ năng tư duy phản biện về các thách thức toàn cầu cũng như sự liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia và dân cư.
Khía cạnh xã hội cảm xúc liên quan đến ý thức thuộc về nhân loại chung của người học, việc chia sẻ các giá trị và trách nhiệm, và sự phát triển lòng đồng cảm, tình đoàn kết và tôn trọng sự khác biệt và đa dạng.
Khía cạnh hành vi kỳ vọng người học hành động có trách nhiệm ở cấp địa phương, quốc gia và toàn cầu vì một thế giới hòa bình và bền vững hơn.
Giáo dục công dân toàn cầu, với tư cách là "giáo dục chính trị trên phạm vi toàn cầu", không phải là một khái niệm giáo dục mới hay thậm chí là một môn học mới, mà là một khuôn khổ bao quát cho các khái niệm hiện có như giáo dục hòa bình và dân chủ, giáo dục nhân quyền, giáo dục chính trị, giáo dục liên văn hóa và học tập toàn cầu. Điều này tạo ra một góc nhìn toàn cầu mới về những thách thức xã hội quen thuộc.
Bằng cách tích hợp nhiều khía cạnh toàn cầu vào giáo dục, các mối liên hệ được thiết lập giữa các vấn đề địa phương và toàn cầu, và giới trẻ được trao cơ hội để xem xét các giá trị và thái độ của chính mình. Họ học cách trân trọng những điểm chung giữa mọi người và coi trọng sự đa dạng. Họ phát triển sự hiểu biết về bối cảnh toàn cầu trong cuộc sống địa phương của mình, cũng như các kỹ năng cho phép họ chủ động đối mặt với sự bất công, định kiến và phân biệt đối xử.
Chương trình Du học trao đổi văn hóa quốc tế là một phương pháp cực kỳ hiệu quả để đạt được các mục tiêu giáo dục đã nêu trên. Trải nghiệm cuộc sống ở một xã hội khác, không phải với tư cách người quan sát mà là người tham gia tích cực, là một kinh nghiệm học tập quan trọng: Chúng ta buộc phải suy ngẫm về bản thân, giá trị và thái độ của mình, được thúc đẩy bởi thôi thúc định vị bản thân trong mối quan hệ với những người xung quanh điều mà chúng ta không nhất thiết làm khi hoạt động trong những cấu trúc quen thuộc, đã được học hỏi và nội hóa. Thay vì phán xét người khác từ xa, chúng ta học cách nhận diện và trân trọng những điểm chung và nhận ra rằng việc khác biệt là điều bình thường. Điều này, là bước đầu tiên hướng tới việc phát triển một tư duy không thành kiến và không phân biệt đối xử, và nhìn nhận thế giới của chúng ta như một hệ thống phức tạp, đa dạng và liên kết chặt chẽ.
Hơn nữa, các kỹ năng cá nhân quan trọng khác cũng được củng cố: Khả năng đối phó với những tình huống khó khăn của sự không chắc chắn, thất vọng, cô đơn và thất bại, những điều không thể tránh khỏi khi giao lưu lâu dài, nhưng cũng với những thành công, cảm giác thuộc về, niềm vui, sự thích thú và tình bạn, đôi khi dẫn đến sự trưởng thành cá nhân đáng kể. Người tham gia sẽ phát triển:
- hiểu biết về nhu cầu cơ bản phải thích nghi và chịu trách nhiệm
- khả năng giao tiếp với người khác và xây dựng các mối quan hệ
- mức độ ổn định và khả năng phục hồi
- khả năng tự phản tỉnh và học hỏi
- cam kết cá nhân mạnh mẽ hơn đối với môi trường sống của chính mình
Đọc thêm:
- Thích nghi với cuộc sống mới trong năm Du học trao đổi văn hóa
- Những tuần đầu tiên trong năm du học trao đổi văn hóa
- Lựa chọn hành trình du học trao đổi văn hóa với YFU
============================================================
Hotline: 090 307 9523
yfu.org – yfuvietnam.org – traodoivanhoa.yfuvietnam.org
